CR Conseil de classe 5ième B du vendredi 18 mars 2016

Voici l'appréciation de chaque professeur: 

- Histoire Geo: bonne classe, bonne ambiance, peu de travaux non faits, pas d'élément perturbateur. 8 élèves ont une moyenne >15, 11 entre 12 et 15. Seulement 3 élèves sont en difficulté. Techno: bons résultats, niveau sonore toujours élevé mais satisfaisant. 

- EPS: classe dynamique, répondante, bon travail en équipe. 

- SVT: Bonne classe. Bavardages moins importants mais qui persistent encore. 3 élèves sur 4 n'apprennent pas leurs leçons!! Manque de travail alors que sur le meme type de programme (respiration des êtres vivants) depuis 6 mois. 

- Anglais: même constat de non apprentissage des leçons que pour SVT, mis en évidence lors des verbes irréguliers. Bonne tête de classe mais quelques uns fournissent peu d'efforts. Lente mise au travail. Classe sympa mais capable de mieux. 

- Latin: groupe très dynamique et sympa mais très pénible. Besoin de discipline constante! Idem avec le groupe théâtre, textes non appris. 

- Français: résultats en baisse. Pas d'apprentissage ni autonomie. Faible participation (2 au 1er T, 5 au 2eme!) 

- Maths: classe agréable, niveau correct, bonne participation orale. Manque de concentration pendant les cours. 2 élèves en grande difficulté. 

- Arts Plastiques: meilleure attitude en général en classe.

- Italien: groupe agréable, curieux, dynamique. Bonne entraide durant travail de groupe. 

- Sciences Physiques: Travaux Pratiques OK. Canalisation energie + difficile. Bon échange mais il est grand temps de se mettre au travail!! Bavardages en amélioration mais encore perfectible. 

- Vie scolaire: progrès notés au niveau des bavardages. 

Merci aux parents et élèves qui ont communiqué leurs retours via le questionnaire. 

Cela nous a permis d'adresser les points suivants: 

- Difficultés récurrentes dans les matières telles que l'histoire Géo, le français et les SVT. 

- Encore trop de bavardages: situation paritaire, en progrès toutefois. 

- En ce qui concerne la demande de faire figurer les devoirs et leçons de Français sur le cahier de texte en ligne, sachez que ce n'est pas possible pour le professeur (raison personnelle) mais qu'ils sont écrits au tableau et reportés dans un cahier disponible à la vie scolaire. 

- Le sujet de l'hospitalisation et anorexie et de la sensibilité de certains à cette évocation a été abordé : si maladresse il y a eu aux yeux des élèves de la part d'un ou plusieurs professeurs, c'est inintentionnel et une attention particulière y sera donnée. 

Mme Fontan nous rappelle que le collège est au plus près des émotions des enfants et a bien conscience de leur sensibilité exarcerbée à cet âge.