Voici
l'appréciation de chaque professeur:
- Histoire Geo: bonne classe, bonne
ambiance, peu de travaux non faits, pas d'élément perturbateur. 8 élèves ont
une moyenne >15, 11 entre 12 et 15. Seulement 3 élèves sont en difficulté.
Techno: bons résultats, niveau sonore toujours élevé mais satisfaisant.
- EPS:
classe dynamique, répondante, bon travail en équipe.
- SVT: Bonne classe.
Bavardages moins importants mais qui persistent encore. 3 élèves sur 4 n'apprennent
pas leurs leçons!! Manque de travail alors que sur le meme type de programme
(respiration des êtres vivants) depuis 6 mois.
- Anglais: même constat de non
apprentissage des leçons que pour SVT, mis en évidence lors des verbes
irréguliers. Bonne tête de classe mais quelques uns fournissent peu d'efforts.
Lente mise au travail. Classe sympa mais capable de mieux.
- Latin: groupe très
dynamique et sympa mais très pénible. Besoin de discipline constante! Idem avec
le groupe théâtre, textes non appris.
- Français: résultats en baisse. Pas
d'apprentissage ni autonomie. Faible participation (2 au 1er T, 5 au 2eme!)
- Maths: classe agréable, niveau correct, bonne participation orale. Manque de
concentration pendant les cours. 2 élèves en grande difficulté.
- Arts Plastiques:
meilleure attitude en général en classe.
- Italien: groupe agréable, curieux,
dynamique. Bonne entraide durant travail de groupe.
- Sciences Physiques: Travaux
Pratiques OK. Canalisation energie + difficile. Bon échange mais il est grand
temps de se mettre au travail!! Bavardages en amélioration mais encore
perfectible.
- Vie scolaire: progrès notés au niveau des bavardages.
Merci aux
parents et élèves qui ont communiqué leurs retours via le questionnaire.
Cela
nous a permis d'adresser les points suivants:
- Difficultés récurrentes dans
les matières telles que l'histoire Géo, le français et les SVT.
- Encore trop
de bavardages: situation paritaire, en progrès toutefois.
- En ce qui concerne
la demande de faire figurer les devoirs et leçons de Français sur le cahier de
texte en ligne, sachez que ce n'est pas possible pour le professeur (raison
personnelle) mais qu'ils sont écrits au tableau et reportés dans un cahier
disponible à la vie scolaire.
- Le sujet de l'hospitalisation et anorexie et de
la sensibilité de certains à cette évocation a été abordé : si maladresse il y
a eu aux yeux des élèves de la part d'un ou plusieurs professeurs, c'est
inintentionnel et une attention particulière y sera donnée.
Mme Fontan nous
rappelle que le collège est au plus près des émotions des enfants et a bien
conscience de leur sensibilité exarcerbée à cet âge.
